تاریخ:
کدام کشورها بیشترین نفت جهان را تولید میکنند؟ 
درس بیست و نهم زبان
تدریس زبان مادری، مکمل چرخه آموزش در مدارس
کارشناس مسایل آموزش و پرورش گفت: اگر زبان مادری به عنوان متمم و مکمل زبان رسمی فارسی به چرخه آموزش، یاددهی و یادگیری در مدارس کمک کند، به نظر می رسد استفاده از آن در مدارس بدون اشکال باشد.
علی پورسلیمان روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار فرهنگی ایرنا اظهار داشت: باید به گونه ای برنامه ریزی کنیم که اگر یک معلم در کلاس خواست به زبان مادری صحبت کند آموزش و پرورش او را مواخذه نکند.
وی افزود: در اصل 15 قانون اساسی آمده است که در کنار آموزش زبان رسمی کشور می توان به زبان های محلی، اقلیت ها و اقوام نیز توجه کرد.
این پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش تصریح کرد که دکتر روحانی رییس جمهور کشورمان در بند چهار بیانیه حقوق ادیان، اقوام و مذاهب که در نهم خرداد 92 منتشر شد، تدریس زبان مادری ایرانیان از جمله کردی و عربی به طور رسمی در مدارس و دانشگاه ها در راستای اجرای اصل 15 قانون اساسی را به عنوان وعده انتخاباتی خود معرفی کرد.
پورسلیمان ادامه داد: دکتر روحانی همچنین در روز پنج آبان و در جلسه رای اعتماد مجلس شورای اسلامی به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش این وعده را تکرار کرد که ما باید اصل 15 قانون اساسی را عملیاتی کنیم و این کار باید از دوره ابتدایی شروع شود و تا پایان دوره متوسطه ادامه یابد.
وی یادآورشد: همچنین در قالب برنامه پنجم توسعه آمده است که آموزش و پرورش مجاز است در حدود مقرر در اصل 15 قانون اساسی گویش محلی و ادبیات بومی را در مدارس تقویت کند.
کارشناس مسایل آموزش و پرورش توضیح داد: با استناد به مواردی که در قانون اساسی و برنامه پنجم توسعه در رابطه با توجه به زبان محلی و قومی ارایه شده، در خصوص اصل این قضیه بحثی وجود ندارد.
پورسلیمان اظهار داشت: کشور ما جز معدود کشورهایی است که تنوع اقوام و اقلیت ها در آن به وفور دیده می شود و مهمترین نگرانی که منتقدان بویژه فرهنگستان زبان و ادب فارسی مطرح می کنند مقوله وحدت ملی است.
وی با بیان اینکه آنان معتقدند که ممکن است با اجرایی کردن طرح آموزش به زبان مادری وحدت و انسجام ملی خدشه دار شود مثلا غلامعلی حداد عادل می گوید که مواظب باشیم مبادا از کیسه سرمایه های ملی همچون زبان فارسی برای پیروزی های موقت و بی حاصل جناحی خرج کنیم و یا فتح الله مجتبایی عضو فرهنگستان زبان و ادب فارسی نیز معتقد است که موضوع آموزش زبان مادری در کشور ما امری وارداتی است و شک ندارم که این موضوع از خارج به ایران آمده و قبل از این نیز این مساله در هندوستان تجربه شده است.
این پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش تصریح کرد که باید بپذیریم قانون اساسی به عنوان قانون مادر ورای سلایق و دیدگاه های شخصی است و حساسیت فرهنگستان زبان و ادب فارسی از منظر حفظ زبان فارسی قابل احترام است اما با توجه به خواست جامعه این مساله باید تعدیل شود و آزادی را برای همه اقوام و اقلیت ها قایل باشیم و بگذاریم قانون اجرا شود.
وی خاطرنشان کرد: اما اینکه ما بخواهیم زبان فارسی را کنار بگذاریم منطقی نیست بلکه باید زبان رسمی کشور تدریس شود و در کنار آن زبان مادری نیز مورد توجه قرار گیرد. پربیننده ترین پست همین یک ساعت اخیر
تماشاخانه
علی پورسلیمان روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار فرهنگی ایرنا اظهار داشت: باید به گونه ای برنامه ریزی کنیم که اگر یک معلم در کلاس خواست به زبان مادری صحبت کند آموزش و پرورش او را مواخذه نکند.
وی افزود: در اصل 15 قانون اساسی آمده است که در کنار آموزش زبان رسمی کشور می توان به زبان های محلی، اقلیت ها و اقوام نیز توجه کرد.
این پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش تصریح کرد که دکتر روحانی رییس جمهور کشورمان در بند چهار بیانیه حقوق ادیان، اقوام و مذاهب که در نهم خرداد 92 منتشر شد، تدریس زبان مادری ایرانیان از جمله کردی و عربی به طور رسمی در مدارس و دانشگاه ها در راستای اجرای اصل 15 قانون اساسی را به عنوان وعده انتخاباتی خود معرفی کرد.
پورسلیمان ادامه داد: دکتر روحانی همچنین در روز پنج آبان و در جلسه رای اعتماد مجلس شورای اسلامی به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش این وعده را تکرار کرد که ما باید اصل 15 قانون اساسی را عملیاتی کنیم و این کار باید از دوره ابتدایی شروع شود و تا پایان دوره متوسطه ادامه یابد.
وی یادآورشد: همچنین در قالب برنامه پنجم توسعه آمده است که آموزش و پرورش مجاز است در حدود مقرر در اصل 15 قانون اساسی گویش محلی و ادبیات بومی را در مدارس تقویت کند.
کارشناس مسایل آموزش و پرورش توضیح داد: با استناد به مواردی که در قانون اساسی و برنامه پنجم توسعه در رابطه با توجه به زبان محلی و قومی ارایه شده، در خصوص اصل این قضیه بحثی وجود ندارد.
پورسلیمان اظهار داشت: کشور ما جز معدود کشورهایی است که تنوع اقوام و اقلیت ها در آن به وفور دیده می شود و مهمترین نگرانی که منتقدان بویژه فرهنگستان زبان و ادب فارسی مطرح می کنند مقوله وحدت ملی است.
وی با بیان اینکه آنان معتقدند که ممکن است با اجرایی کردن طرح آموزش به زبان مادری وحدت و انسجام ملی خدشه دار شود مثلا غلامعلی حداد عادل می گوید که مواظب باشیم مبادا از کیسه سرمایه های ملی همچون زبان فارسی برای پیروزی های موقت و بی حاصل جناحی خرج کنیم و یا فتح الله مجتبایی عضو فرهنگستان زبان و ادب فارسی نیز معتقد است که موضوع آموزش زبان مادری در کشور ما امری وارداتی است و شک ندارم که این موضوع از خارج به ایران آمده و قبل از این نیز این مساله در هندوستان تجربه شده است.
این پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش تصریح کرد که باید بپذیریم قانون اساسی به عنوان قانون مادر ورای سلایق و دیدگاه های شخصی است و حساسیت فرهنگستان زبان و ادب فارسی از منظر حفظ زبان فارسی قابل احترام است اما با توجه به خواست جامعه این مساله باید تعدیل شود و آزادی را برای همه اقوام و اقلیت ها قایل باشیم و بگذاریم قانون اجرا شود.
وی خاطرنشان کرد: اما اینکه ما بخواهیم زبان فارسی را کنار بگذاریم منطقی نیست بلکه باید زبان رسمی کشور تدریس شود و در کنار آن زبان مادری نیز مورد توجه قرار گیرد.
لینک کوتاه: کپی لینک
کامالا هریس: مردم آمریکا مخالف جنگ علیه ایران هستند کشته شدن قانونگذار آمریکایی در حادثه سقوط هواپیما گفتوگوی تلفنی اردوغان و ترامپ وزیر خارجه عمان: رایزنی مُثمر ثمری با همتای ایرانی خود داشتم آذربایجان قهرمان کشتی آزاد اروپا شد؛ حذف روسیه از جدول تیمی درخشش پدیده ۱۹ ساله سنآنتونیو؛ وارث رکوردهای لبران پیدا شد رییس کمیسیون امنیت مجلس: پاکستان واسطه مناسبی برای مذاکرات نیست پاکستان: همچنان به تلاشهای صلح خود در منطقه ادامه میدهیم درخشش مهاجم سابق پرسپولیس در لیگ عراق؛ آقایگل در نقش منجی رایزنی وزیران امور خارجه قطر و عربستان درباره آتش بس ایران و آمریکا ارز حج تمتع ۱۴۰۵ ابلاغ شد؛ جزئیات دریافت ۵۰۰ دلار ارز زیارتی مخبر، حادثه سوءقصد به ترامپ را پروژه شبه سینمایی خواند دوئل مسی و رونالدو در قامت مالک؛ رقابت اسطورهها در لیگهای اسپانیا تانکرترکرز مدعی شد: توفیف ۳۸۰ میلیون دلار نفت ایران توسط آمریکا تله بزرگی به نام "ابله پنداری ترامپ و دل خوش کردن به رقابت های درونی آمریکا"