تاریخ:
مورفی، سناتور آمریکایی: ایران امروز بسیار قدرتمندتر از زمان شروع جنگ است 
درس سی و نهم
تحول در روشهای تدریس از مهر ۱۴۰۴
تحول در محیطهای یادگیری و اصلاح روشهای تدریس برنامهای است که از ابتدای سال جاری با تأکید و اهتمام شخص رئیسجمهور دکتر پزشکیان در وزارت آموزشوپرورش دنبال میشود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش گفت: ما از ظرفیت باقیمانده در تابستان برای توانمندسازی مدیران و معلمان استفاده میکنیم و امیدواریم از مهرماه ۱۴۰۴ شاهد تحول در رویکردها و روشها و محیطهای یادگیری در مدارس باشیم.
به گزارش ایسنا، دکتر رضوان حکیمزاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش درباره تحول در روشهای تدریس با تأکید بر کارگروهی و خلاقیت اظهار کرد: تحول در محیطهای یادگیری و اصلاح روشهای تدریس برنامهای است که از ابتدای سال جاری با تأکید و اهتمام شخص رئیسجمهور دکتر پزشکیان در وزارت آموزشوپرورش دنبال میشود.
وی افزود: هدف ما از اصلاح روشهای تدریس این است که دانشآموزان بهصورت فعال در کلاس درس مشارکت خلاقانه داشته باشند و بهجای روشهای سنتی که در آن معلمان، متکلموحده و دانشآموزان منفعل هستند از روشهای جدید و گروهی استفاده کنیم تا دانش آموزان انگیزه بیشتری برای یادگیری پیدا کرده و معلمان نیز ایدههای خلاقانه خود را در کلاس درس پیادهسازی کنند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش گفت: این موضوع که مورد تأکید رئیسجمهور قرار گرفته در راستای اجرایی و عملیاتیکردن سند تحول بنیادین آموزشوپرورش است که بر ضرورت بهروزرسانی و نوآوری و خلاقیت در روشهای آموزش تأکید دارد.
حکیمزاده با اشاره به اینکه روشهای تدریس فعال و خلاقانه و مبتنی بر کارگروهی، مستلزم کنارگذاشتن روشهای سنتی است اظهار کرد: طراحیهای ارائه درسها بهگونهای باید باشد که دانشآموزان از ابتدا در فرایند یادگیری مشارکت داشته باشند و کارهای عملی انجام دهند، البته یادگیری تنها محدود به کلاس درس نیست و همکاری و مشارکت دانشآموزان با یکدیگر و تغییر چیدمان سنتی کلاس درس نیز از دیگر موضوعات محوری در این تغییر و تحول روشهای آموزشی است.
این مقام مسئول ادامه داد: ما در تلاشیم تا دانش آموزان از دریافتکنندگان منفعل که هیچ فعالیتی ندارند و از یادگیری لذت نمیبرند به مطالعات گروهی تشویق شوند و به دوستان خود ارائه دهند و یا پروژهای تعریف شود که دانشآموزان با همفکری خود راهحلهایی را پیدا کنند. امیدواریم محیطهای یادگیری برای دانشآموزان برانگیزاننده باشد و مشارکت فعال آنها باعث یادگیری فعال و عمیق شود.
وی افزود: معلمان علاوه بر اینکه روشهای تدریس فعال را آموزش میبینند میتوانند در مورد تعامل با دانشآموزان مبتنی بر احترام و بازخوردهای مثبت و پذیرش دانشآموزان، ایجاد انگیزه برای یادگیری بهتر و همچنین استفاده مؤثر از فناوریها نیز آموزش ببینند.
حکیمزاده در گفتوگویی رادیویی عنوان کرد: اجرای آزمایشی این طرح در تعدادی از مدارس و مناطق شهر قدس آغاز شده و درعینحال، اجتماعات یادگیری شبکهای را نیز بهصورت همزمان دنبال میکنیم بهطوریکه تا به امروز ۱۳ هزار اجتماع شبکه یادگیری در سراسر کشور شروع به کارکرده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش گفت: برنامه توانمندسازی معلمان بهگونهای است که امیدواریم از ظرفیت باقیمانده در تابستان برای توانمندسازی مدیران و معلمان استفاده کنیم و از مهرماه ۱۴۰۴ شاهد این تحول در رویکردها و روشها و محیطهای یادگیری در مدارس باشیم.
لینک کوتاه: کپی لینک
هشدار امام جمعه دماوند درباره تاخیر و کاهش نرخ باروری چراغ سبز کوبا به کمک مشروط 100 میلیون دلاری آمریکا / 19 ساعت قطع برق روزانه در کوبا / اعتراضات علیه قطع برق خسارت جنگ به ۱۵۴۳ واحد مسکونی در زنجان پیام وزیر خارجه هند درباره دیدار با عراقچی فرمانده کل ارتش: مسئله مرگ برای ما حل شده؛ تا تحقق پیروزی کامل، میجنگیم دست نامرئی چین در کنترل بازار جهانی نفت امتحانات ابتدایی و برخی پایههای متوسطه هرمزگان غیرحضوری شد قایقرانی و شنا در خزر ممنوع شد لاوروف: جنگ علیه ایران باید فورا متوقف شود دستگیری ۲۲۳ نفر از اتباع بیگانه غیرمجاز در زاهدان نگاهی به نظریۀ تدا اسکاچپول دربارۀ «انقلابهای اجتماعی» راه حل خلاقانه برای کاهش دور ریز موز در کره جنوبی (عکس) چین: ادامه جنگ علیه ایران به منافع مشترک جامعه بینالمللی آسیب میرساند ترامپ: مشتاقانه منتظر دیدار با شی در واشنگتن هستم از عراق ۲۰۰۳ تا امروز؛ جنگ در عصر شبکههای اجتماعی و هوش مصنوعی