۱۵ دی ۱۴۰۴
به روز شده در: ۱۵ دی ۱۴۰۴ - ۱۰:۰۶
فیلم بیشتر »»
کد خبر ۱۰۵۰۱۰۵
تاریخ انتشار: ۱۲:۴۷ - ۲۰-۰۱-۱۴۰۴
کد ۱۰۵۰۱۰۵
انتشار: ۱۲:۴۷ - ۲۰-۰۱-۱۴۰۴

پزشکیان: شورای عالی انقلاب فرهنگی به حوزه اجرا ورود نکند

پزشکیان: شورای عالی انقلاب فرهنگی به حوزه اجرا ورود نکند
رئیس‌جمهور گفت: «وقتی می‌بینیم راهی را رفته‌ایم که نتیجه نداده است، چرا به ادامه آن راه اصرار داریم؟ ما نتوانسته‌ایم در مدرسه، مسجد و نظام آموزشی، فرزندان این مملکت را به شکل صحیح تربیت کنیم و بعد می‌خواهیم با او در خیابان برخورد کنیم.»
  جلسه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی به ریاست مسعود پزشکیان، رئیس‌جمهور و با حضور دیگر اعضا برگزار شد. در این نشست رییس جمهور در جایگاه رییس این شورا آن را از ورود به حوزه اجرا برحذر داشت.
 
   همچنین به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی ریاست‌جمهوری، رئیس جمهور در این جلسه، درباره موضوع «تأثیر معدل بر نتیجه کنکور»، با اشاره به تصمیم دولت چهاردهم برای اصلاح نظام آموزشی اظهار داشت: در نظام آموزشی فعلی ما از یک دانش‌آموز در مناطق محروم که از کمترین امکانات برخوردار است، انتظار داریم با یک دانش‌آموز که در مدارس غیرانتفاعی، با بهترین امکانات تحصیل کرده است، رقابت کند؛ این رقابت عادلانه نیست و این شیوه آموزش و رقابت آموزشی باید تغییر کند.
 
پزشکیان با بیان اینکه باید از تجربیات سایر کشور‌ها در بهبود و ارتقای کیفی نظام آموزشی استفاده کنیم، خاطرنشان کرد: گروهی را تعیین کردیم تا نظام آموزشی کشور‌های دیگر را بررسی و بهترین آنها را انتخاب کنند تا بر اساس آن برای اصلاح نظام آموزشی اقدام کنیم.
 
رئیس جمهور به برخی تجربه‌های شکست خورده در حوزه‌های فرهنگی اشاره کرد و اظهار داشت: وقتی می‌بینیم راهی را رفته‌ایم که نتیجه نداده است، چرا به ادامه آن راه اصرار داریم؟ ما نتوانسته‌ایم در مدرسه، مسجد و نظام آموزشی، فرزندان این مملکت را به شکل صحیح تربیت کنیم و بعد می‌خواهیم با او در خیابان برخورد کنیم.
 
دکتر پزشکیان به برخی اعتراضات جامعه در برابر تصمیمات فرهنگی اتخاذ شده در کشور اشاره کرد و یادآور شد: شورای‌عالی انقلاب فرهنگی باید مرجعی را برای بررسی نظر مردم نسبت به برخی تصمیمات تعیین کند تا بررسی شود که آیا اکثریت مردم، برخی تصمیماتی را که در حوزه فرهنگی گرفته می‌شود، قبول دارند یا نه! پیشنهاد من این است که بر اساس نظر اکثر مردم تصمیم بگیریم تا جامعه آن را بپذیرد.
 
در ابتدای جلسه امروز شورای‌عالی انقلاب فرهنگی، عملکرد سال گذشته شورا مورد بررسی قرار گرفت. بر این اساس در سال ۱۴۰۳، در مجموع ۱۷ جلسه شورای‌عالی، ۵۲ جلسه شورای معین برگزار و در نهایت ۷۷ مصوبه به تصویب رسید. برخی از این مصوبات مربوط به راه‌اندازی سازمان‌ها و نهاد‌های جدید، از جمله تصویب ایجاد ستاد سلامت بود که پیش‌تر درباره آنها اطلاع‌رسانی نیز شده بود.
 
از دیگر مصوبات جلسه امروز شورای‌عالی انقلاب فرهنگی «تعیین تکلیف تأثیر معدل در کنکور ۱۴۰۴» بود. در این جلسه، با توجه به تفاوت دیدگاه شورای‌عالی آموزش و پرورش و سازمان سنجش آموزش کشور که از سوی شورای‌عالی انقلاب فرهنگی مسئول بررسی جزئیات موضوع میزان تأثیر معدل پایه یازدهم در نتیجه کنکور شده بودند، به دلیل اختلاف‌نظر، موضوع برای تصمیم‌گیری نهایی، مجددا در صحن شورا مطرح شد.
 
طبق مصوبه امروز شورای‌عالی انقلاب فرهنگی، برای کنکور سال ۱۴۰۴ تنها دروس نهایی پایه دوازدهم با تأثیر قطعی ۶۰ درصد لحاظ می‌شود و برای پایه یازدهم، صرفاً تأثیر مثبت اعمال خواهد شد. یعنی داوطلبانی که دروس نهایی پایه یازدهم را گذرانده و در امتحانات شرکت کرده‌اند، در صورت کسب نمرات خوب، از تأثیر مثبت آن بهره‌مند می‌شوند و داوطلبانی که در این دروس نمره خوبی ندارند، هیچ‌گونه تأثیر منفی برایشان منظور نخواهد شد. از سال ۱۴۰۵ به بعد نیز نمرات تمامی دروس نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم با تأثیر قطعی در نتایج کنکور اعمال خواهد شد و دیگر تفاوتی میان داوطلبان جدید و پشت‌کنکوری وجود نخواهد داشت.
ارسال به دوستان
اگر قهوه به‌تنهایی بیدارتان نمی‌کند، تکنیک «نپوچینو» را امتحان کنید زنان و سنگینی بار خانواده؛ وقتی سیاست‌گذاری‌ها نادیده می‌گیرند نوآوری در معماری داخلی و کف کهکشانی! / استفاده از فیبر نوری در کف‌پوش‌ (فیلم) فروش تصاعدی گرمکن نایکی پس از انتشار عکس‌های دستگیری مادورو (عکس) ابتکار عجیب روسیه؛ نصب موشک پدافندی روی پهپاد انتحاری شاهد!(+عکس) چه شد که طبقه متوسط پشت فرمان اسنپ و تپسی نشست؟ سلاح‌های دزدی شده از ارتش اسرائیل لو رفت (+عکس) هوندا FS-X؛ طوفان طراحی و فناوری ژاپنی دهه 90 (+عکس) بیت‌کوین بالای ۹۱ هزار دلار ماند؛ رمزارزها امروز کم‌نوسان بودند قالیباف: باید با معترضان گفت‌وگو کرد ۱۰ درصد متان از سایت‌های پسماند منتشر می‌شود چگونه زمستان خطر سکته مغزی را افزایش می‌دهد؟ زنم همیشه در مهمانی است، طلاق می‌خواهم دموکراسی و اقتدارگرایی؛ بخش اول: بحران در نظام‌های دموکراتیک به هر پریز چند دستگاه را می‌توانیم متصل کنیم؟